Доброго дня, біографе!

Вітаю тебе на цій сторінці! У тебе дуже відповідальне завдання - відслідкувати події життя Олександра Довженка після того, як кіноповість потрапила до рук Сталіна. 

1. Розправа над О.Довженком у Кремлі (репортаж)

2. Покарання режисера (вирок)

Бажаю успіхів у роботі!

Доброго дня, майбутні дослідники!

Ви неодмінно хочете розкрити таємниці кіноповісті.

Тоді оберіть завдання, яке вам найбільше сподобалося.

Перейдемо до справ!

Завдання для 1 групи:

Визначте тему і проблеми, порушені автором у творі. Результати  роботи прошу оформити у вигляді документа googl.

Завдання для 2 групи:

Скласти схему «Персонажі твору»

Результати оформити у вигляді документа googl.

Завдання для 3 групи:

Уявіть, що ви – співбесідники, а ваші однокласники – персонажі твору.

Поставте їм запитання, які найбільше вас цікавлять.

Результати роботи прошу оформити у вигляді документа googl.

Завдання для 4 групи:

Дослідіть сюжетні лінії кіноповісті.

Результати роботи прошу оформити у вигляді схеми

 

Доброго дня, шановні журналісти!

Вам, звісно, подобаються різноманітні сенсації, неординарний підхід до висвітлення певних тем.

І ви неодмінно хочете показати свою вправність у володінні рідною мовою.

Тоді це завдання саме для вас!

1. Підготуйте повідомлення про історію написання кіноповісті «Україна в огні».

Результатом вашої роботи стане публікація

2. Прослідкуйте, які записи робить автор про кіноповість у своєму «Щоденнику». Які думки ви вважаєте найцікавішими? Про що непокоїться О.Довженко?

Результатом вашої роботи буде публікація

Шановні історики!

Якщо ви обрали роль історика, то вам, певно, подобається працювати з інформацією, перевіряти її достовірність.

За допомогою інтернет-ресурсів підготуйте повідомлення

Про події Другої Світової війни на території України.

Результатом вашої роботи буде презентація.

 

Ролі

Історики досліджують історичні події, їх  причини й наслідки.

Літературознавці займаються вивченням і дослідженням змісту та форми літературних творів, специфіки та функції літератури як виду мистецтва, загальних тенденцій у розвитку літературного процесу, пишуть рецензії та статті.

Біографи описують чиюсь біографію, життєпис, життєвий і творчий шлях.

Публіцисти  письменники або журналісти, які висвітлюють актуальні питання сучасності, що стосуються здебільшого політики та громадського життя.

Критики займаються критикою театральних постановок, переглядають постановку, наприклад, п'єсу, і виносять (найчастіше — публікують) судження про її якість.

Мета веб-квесту:

 

• розуміти особливості жанру кіноповісті, специфіку публіцистичного тексту
• розповідати про Довженка-кінорежисера
• мати уявлення про події Другої світової війни на території України
• знати історію написання кіноповісті
• знати текст твору, коментувати основні фрагменти кіноповісті, ліричні і публіцистичні відступи
• уміти виділяти провідні мотиви, проблеми, характеризувати образи, обговорювати їх з позицій сьогодення, дискутувати про їхню актуальність
• уміти користуватися пошуковими системами мережі Інтернет, знаходити необхідну інформацію, сворювати презентації, публікації, буклети, власні веб-сторінки тощо.

Інструкція

Завдання:

1. Уважно прочитай мету веб-квесту.

Ознайомся з ролями, що пропонуються .

3. Обери на сторінці "Ролі" ту діяльність, яка тебе зацікавила.

4.Ознайомся з інструкцією щодо проходження веб-квесту.

5. На наступних сторінках сайту ознайомся із завданнями та починай їх виконувати. 

6. Пройди випробування, які перевірять твоє вміння досягати мети.

7. Поділися набутим досвідом з іншими учасниками гри.

8. Створи у співпраці з іншими учнями спільний проект і розмісти свої матеріали для вивчення й обговорення на сайті.

9. Ознайомся з результатами роботи твоїх однокласників.

10. Підготуй звіт про виконану роботу (есе, відгук, рецензію, публікацію,  презентацію, схему,таблицю тощо).

Бажаю успіхів!